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概念教学所要达到的三个层次有哪些？

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发布时间：2020-12-02

更多“概念教学所要达到的三个层次有哪些？”相关的问题

第1题

学前儿童艺术教学设计思路的方法包括()。

A.以所要认识的艺术学科概念为焦点的设计

B.以所要反应的具体事物为焦点的设计

C.以所要反应的情绪情感为焦点的设计

D.以幼儿自主学习能力发展为焦点的设计

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第2题

（)是一个具体的课时教学所要达到的目标。

A.年龄阶段目标

B.分类目标

C.主题教学目标

D.课时教学活动目标

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第3题

为了完成课程目标，通过教学活动所要达到的基本要求，这是()。

A.教育目标

B.课程目标

C.教学目标

D.学习目标

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第4题

教学目标设计是对教学活动预期所要达到的结果的规划，它是教学设计的重要环节。（)

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第5题

教学目标是指在教学设计中确定的该课教学所要达到的目标，它对课堂一切教学活动起到微观的调控作用，也是对课堂教学评价的重要依据（）

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第6题

就你目前的工作内容，设定一种市场调查项目，并拟定其所要达到的目的，就这个项目和目的阐明最后调查报告中的概念、比较、分析等等的逻辑推理。

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第7题

教学与智育的关系是（）

A.有所联系，有所区别

B.教学包含了所有的智育活动

C.智育是教学活动所要达到的目的之一

D.在一定程度上，教学等同于智育

E.智育主要通过教学来实现其他的教学目的

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第8题

引入物理概念教学的方法有哪些？

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第9题

人工智能水平的三个层次有哪些（）

A.弱人工智能

B.强人工智能

C.超人工智能

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第10题

远程教育的教学设计分为哪三个层次？

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