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学科教师在教育科研中，不仅要关注知识、技能、教学、艺术，更主要引导学生学会自主合作探究学习，培养学生的学习力、考试力、思维力，最终提高学生的终身学习能力。（)

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发布时间：2022-10-20

更多“学科教师在教育科研中，不仅要关注知识、技能、教学、艺术，更主要引导学生学会自主合作探究学习，培养学生的学习力、考试力、思维力，最终提高学生的终身学习能力。()”相关的问题

第1题

作为教育工作者，教师在教育工作中承担的历史任务是（)。

A.培育一代新人

B.文化传承与创新

C.服务经济社会发展

D.提高科研能力

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第2题

在教育科学研究中，有一种研究主要关心的是特定教育活动的本质及其意义，强调研究的情境性和深度挖掘，而不太关注研究结果的普适性。这种研究是（)。

A.思辨研究

B.实证研究

C.定性研究

D.定量研究

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第3题

一个称职的班主任不仅要精通自己所授学科的专业知识，还应该不断地深入学习和掌握()等教育科学的有关知识。

A.教育学

B.教育心理学

C.文学史

D.教育史

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第4题

()是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生在教师事先精心设计、周密组织安排的一系列学习活动中，通过自主探索、合作交流，自己去发现所学内容的事实、主动获取知识的一种教学方法。

A.发现教学法

B.情境教学法

C.尝试教学法

D.游戏教学法

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第5题

舒尔曼认为：学科内容知识在教师的知识结构中是特别重要的。（)

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第6题

有偿补课在教育法律法规中没有明确规定。（)

有偿补课在教育法律法规中没有明确规定。()

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第7题

高中数学教育不仅关注数学能力的培养，也关注学生的情感态度与价值观的培养，不断地在数学学科核心素养上得到全面提升。（)（

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第8题

所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有针对性。（)

所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有针对性。()

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第9题

在简易多媒体环境下，教师在教学过程中如何充分调动各种因素，把控好各种条件？

A.把握教学大纲，精选讲授内容

B. 控制语言环节，突出重点精讲

C. 巧用各种手段，提过教学效果

D. 紧紧把握课堂，创造良好气氛

E. 突出知识应用，重视能力培养

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第10题

教师在教学过程中要结合使用权威式与促进式的干预方式。（)

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第11题

通过论证认为：学科教学知识（)最能区分高成效教师与低成效教师间的不同。

通过论证认为：学科教学知识()最能区分高成效教师与低成效教师间的不同。

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