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[单选题]

到你的宝宝()周时,他会更好地安抚自己的情绪,不会像现在这样大哭大闹了

A.8~12

B.4-6

C.1-2

D.3-4

答案

A、8~12

更多“到你的宝宝()周时,他会更好地安抚自己的情绪,不会像现在这样大哭大闹了”相关的问题

第1题

宝宝还小,他对自己的看法更多地依靠别人的评价。()
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第2题

当你和下属进行绩效反馈时对方表现出对抗和不满,这时你该如何处理?()

A.先对他进行安抚,表达自己对他工作表现的认可,并告知他自己会将他的不满向上反馈

B.尽量将沟通进行完,之后私下向其他人询问对方不配合的原因,想出对策后再进行约谈

C.对他表现出积极的倾听态度,诱导他讲出不配合的原因,再考虑如何应对解决

D.向他详细解释绩效结果的原因,并建议他如果有不满意,可以列举他的成果证明绩效评价不当

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第3题

关于2岁半左右宝宝的能力,下面说法正确的()

A.宝宝会模仿您的样子做:张、闭嘴巴;眨眼睛;拍拍脸等至少一个动作

B.宝宝会自己穿外套、夹克等开衫衣服

C.把一条宽松的裤子套在宝宝脚上,他会自己提到腰部

D.宝宝都可以正确复述电话号码

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第4题

会猜测别人的心才能更好地做到“知彼”,下列选项中在这方面的做法正确的有()。

A.对别人的喜怒哀乐能够觉察

B.允许别人不喜欢自己

C.当别人不欣赏自己时认为这非常正常

D.无法说服别人时不会强求

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第5题

了解自己与别人的人际互动模式的特点和盲点,通过学习和练习,可以()

A.更好地建立和维护人际关系

B.更好地表达自己,聆听他人

C.更好地激励他人和领导团队

D.更好地处理冲突

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第6题

爱因斯沃斯——陌生情境实验中回避型依恋儿童的表现是()

A.当母亲离开,起初会哭闹反抗,然后很快平静下来。当母亲回来,愉悦地欢迎,经过母亲的安抚,很容易缓解不安,继续去做游戏

B.儿童在母亲离开时,似乎没有注意到也不反抗。当母亲回来时,也不理会,自己玩自己的

C.母亲的短暂离开会引起他们的大喊大叫,极度反抗,并且在分离期间会持续为此苦恼。母亲回来会表现的很矛盾,及渴望和母亲接触,又反抗母亲的接触

D.母亲离开表示反抗,母亲回来又表现很古怪。冷淡、退缩,坐着摇晃,转而凝视半空

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第7题

你觉得上个月工作干得不错,可到发奖金时只发给你三等奖,一位知情者告诉你:“这是因为李某在上司面前说了对你不利的话。”你会如何处理你和上司之间的关系?()

A.找李某了解一下他对自己的看法,希望他能给自己提一些提升的建议

B.反思自己在上月的工作表现,并与上司沟通,了解上司对自己工作的看法

C.奖金已经发了,再找上司也没用,争取下个月更加努力,取得更好的业绩

D.向上司反馈自己对奖金分配的看法,希望得到一个合理的答复

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第8题

应对3岁左右“秩序敏感期”的“固执宝宝”,做法错误的是()

A.对于环境敏感的宝宝,家长要多带孩子外出,感受不同的环境,帮孩子认识别人的“秩序”和自己的“秩序”是不同的

B.利用孩子的“秩序感”,帮忙整理家庭物品

C.理解并接纳孩子的“固执”,尽可能给与孩子一个有序的环境

D.“固执宝宝”会变得刻板,一定要把他转变过来

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第9题

多米尼克是个5岁男孩,有好几个兄弟姐妹。多米尼克在两个月前出现口吃。他的口吃包括反复重复向个
字及音节,倒如,他会说“下面轮到我,,我.,我了”当他激动时更易口吃。出现口吃时弟妹们总是笑话他,有时父母帮他把话说完。如果这个家庭到你这儿来寻求帮助,你会给予他们什么样的建议,帮助多米克尼减少他的口吃?

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第10题

应对两三岁宝宝发脾气的适宜、有效的做法是:()

A.让宝宝充分表达

B.对宝宝表示理解

C.让宝宝自己待一会儿,等他冷静下来

D.耐心地告诉宝宝,发脾气不对

E.在宝宝发脾气时及时处罚他

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第11题

以下哪些属于学习能力与自我调节能力学阶1孩子的发展里程碑?()

A.短暂地注意或回应人、事物或声音

B.以基本的方式回应来自于内部或外部的刺激

C.即使兴趣点会短暂的转向另一个活动,还是能在成人协助下继续自己选择的活动

D.用基本的方式回应表情或声音

E.对人事物有回应

F.成人安抚后平静下来

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