第1题
A.减少缺陷,提高质量
B.对产品/过程提供完整评价的结构性方法
C.识别导致产品特性变差(输出变差)的过程特性的变差源(输入变差)
D.通过使生产过程更加繁琐,从而达到提升员工质量意识的目的
第2题
A.依靠全员开展危险源辨识工作——要教育和动员全体员工积极参加,辨识和查找身边的危险
B.保证投入必要的人力、物力和资金——领导支持、全员参与
C.危险源辨识工作,是一项系统工程,需要各方的协调配合,各专业技术人员的指导和支撑等
D.集思广益、互帮互学、发动全员参与,提高主人翁意识,变“要我安全”为“我要安全”
E.加强危险源辨识工作结果的审查,确保辨识、评价及控制措施的质量
F.要将危险源与各类检查、隐患整改、岗位操作、日常办公等密切联系,达到明确危险、危害,控制风险、预防控制事故发生的目的
第3题
A.战略目的
B.管理目的
C.开发目的
D.计划目的
第6题
A.消除无效劳动和损耗,提升质量、降低成本
B.保持干净整洁、条理有序的现场环境,消除事故隐患,保障安全,防止误取、误用
C.引导员工养成良好的工作行为习惯
D.以上全部
第8题
A.质量方针
B.相关的质量目标
C.其它员工的收入情况
D.他们对质量管理体系有效性的贡献,包括改进绩效的益处
E.不符合质量管理体系要求的后果
第9题
A.建立项目制,打造项目管理人才队伍,通过成功的项目团队工作,有效支撑公司战略目标的实现
B.践行“奋斗者为本”企业文化,突出价值创造、价值贡献、价值分享,促进员工能力提升
C.拓宽职业发展通道,激发员工队伍活力,稳定项目管理人才队伍
D.统筹管理、组织和实施项目各项工作,牵头开展项目活动,确保项目目标达成